만일 당신이 음식을 사야할 경우, 당신의 집 근처에 당신이 원하는 것을 파는 상점이나 백화점이 있을 것이다. 그러나 쇼핑이 항상 그렇게 쉬웠던 것은 아니었다. 상점들은 화폐가 도입되면서 시작되었다. 초기 시절에는 사람들이 작물이나 그물이 만든 물건들을 그들이 필요로 하는 상품과 맞교환했다. 최초의 상점들은 단지 고기와 빵과 같은 소수의 상품들만 팔았다. 1850년에 한 지붕 아래에서 다양한 많은 품목들을 파는 상점인 최초의 백화점이 파리에서 문을 열게 되었다. 셀프 서비스 가게들은 1930년에 미국에서 발달하게 되었다. 그것들은 미리 포장되어있는 상품들을 선반에서 곧바로 판매함으로써 고객들에게 개별적으로 서비스하던.......

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모든 작가는 다른 지점에서 출발해 다른 목적지로 향한다. 하지만, 많은 작가들은 글을 쓰려고 노력하고 아마도 그것을 더 잘하려고 하는 다른 모든 사람들과 경쟁을 하고 있다는 생각에 그 모든 과정들이 마비가 되곤 한다. 이것은 종종 작문 수업시간에 일어날 수 있는 일이다. 경험이 없는 학생들은 기사가 대학 신문에 실린 학생들과 같은 교실에 있는 자신들을 발견하고 오싹한 느낌을 받는다. 하지만 대학신문에 글을 쓰는 것이 훌륭한 자랑거리는 아니다. 나는 신문에 글을 쓰는 토끼들 (글을 일찍 출판하는 사람들) 이 그 기술을 숙달하는 목표를 향해 열심히 움직이는 거북이들 (글을 출판하는 것이 늦지만 꾸준히 글을 쓰는 사람들) 에.......

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오늘날 교육에서 잠재적으로 가장 생산적인 추세들 중 하나는 둘 이상의 학문 분야에 걸치는 연구에 집중하는 것이다. 예를 들어, 과학에 적용되는 것으로서의 수학을 가르치거나, 혹은 다양한 인문학을 관련시키는 것이다. 이것은 미술교육에도 역시 적용된다. 만일, 우리가 미술을 하찮게 만들고 그것을 주류 교육의 핵심으로부터 제거한다면 우리는 우리 학생들이 인류의 가장 심오한 경험들중 하나에 충분히 접근하지 못하게 할 뿐만 아니라 다른 과목들에 대한 그들의 이해력을 향상시킬 수 있는 수많은 기회들도 놓치게 되는 것이다. 게다가 우리는 학생들이 아주 유용한 종류의 훈련과 생산적인 사고방식에 접근하는 것을 부정하는 것이다.......

오늘날 교육에서 잠재적으로 가장 생산적인 추세들 중 하나는 둘 이상의 학문 분야에 걸치는 연구에 집중하는 것이다. 예를 들어, 과학에 적용되는 것으로서의 수학을 가르치거나, 혹은 다양한 인문학을 관련시키는 것이다. 이것은 미술교육에도 역시 적용된다. 만일, 우리가 미술을 하찮게 만들고 그것을 주류 교육의 핵심으로부터 제거한다면 우리는 우리 학생들이 인류의 가장 심오한 경험들중 하나에 충분히 접근하지 못하게 할 뿐만 아니라 다른 과목들에 대한 그들의 이해력을 향상시킬 수 있는 수많은 기회들도 놓치게 되는 것이다. 게다가 우리는 학생들이 아주 유용한 종류의 훈련과 생산적인 사고방식에 접근하는 것을 부정하는 것이다.......