분포도■ 분포도를 보고 그 안에 담긴 숨은 정보를 찾아내요분포도란 사람이나 물건, 현상 등이 일정한 지역 안에서 어디에 얼마나 많이 자리 잡고 있는지를 나타낸 지도입니다. 예를 들어 ‘우리 동네 문구점 분포도’는 우리 동네의 문구점이 어디에, 몇 개나 있는지를 표시한 지도입니다.▲ 우리 동네 문구점 분포도(출처: 에듀넷)위에 제시된 지도를 보면 초등학교 주변에 7개의 문구점이 있는 것을 알 수 있습니다. 그 중 4개는 초등학교 근처에 있고 나머지 3개는 아파트나 주택 등 사람들이 사는 곳 주변에 골고루 분포되어 있습니다. 문구점이 이렇게 분포하는 이유는 무엇일까요? 문구점은 학용품이나 준비물 등 주로 학교생활에 필요한 물건을 판매하는 곳입니다. 문구점에서 물건을 많이 팔기 위해서는 학생들이 자주 이용할 수 있는 곳에 위치..

흙의 생성■ 풍화 작용지표에 노출된 암석이 작게 부서지거나 성질이 변하는 것을 '풍화'라고 합니다. 풍화 작용은 암석의 입자를 잘게 부수는 '기계적 풍화'와 암석을 녹이거나 화학적 변화를 일으키는 '화학적 풍화'가 있습니다.기계적인 풍화는 다음과 같은 과정을 거쳐 이루어집니다. 암석의 틈 사이로 스며든 물이 얼면 부피가 팽창합니다. 물이 얼어 부피가 늘어나면 암석의 틈 사이가 더 벌어지고 암석이 갈라지게 됩니다. 암석의 틈 속에서 뿌리를 내린 식물이 자라면서 뿌리가 굵어져 암석을 갈라지게 하는 경우도 있습니다. 지하 깊은 곳은 압력이 높지만 지표면 근처는 압력이 낮습니다. 지하 깊은 곳에 있던 암석이 노출되면 압력이 감소하기 때문에 암석이 갈라지거나 양파 껍질처럼 벗겨지게 됩니다.화학적 풍화는 물, 산소, 이산화탄소가 요..

어린이집 미설치지역에0~2세 유치원 취원,‛16년 시범사업 후 단계적 실시신규 유치원·어린이집,교사실·경보설비 등 설치 의무화유치원-어린이집 분리 등원 두자녀 이상학부모의 불편해소영유아 교육·보육 안전성·환경개선 기대정부는 9.2(수) 정부서울청사에서 추경호 국무조정실장 주재로 제5차 유보통합추진위원회(*관계부처 차관, 학부모, 학계, 공익단체 대표 등 민·관 13명으로 구성)를 열어 「어린이집 미설치 지역 0~2세 유치원 취원 허용방안(안)(교육․보육과정 통합 포함)」,「유치원·어린이집 시설기준 정비·통합방안(안)」등을 논의·확정했습니다.‘0~2세 유치원 취원 허용’, ‘시설기준 정비’ 등은 「유보통합 추진방안(‘13.12)」에 따른 2단계 과제로써, 지난 6월과 8월 두차례의 실무위원회*(위원장 : 국무2차장) 논의를 거쳐 이번 회의..

2016학년도대학수학능력시험9월 모의평가출제 방향한국교육과정평가원은 2016학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가를 9월 2일(수), 오전 8시 40분부터 전국 2,121개 고등학교(교육청 포함)와 349개 학원에서 동시에 실시하였습니다.■ 출제의 기본 방향2016학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 출제위원단은 고등학교 교육과정의 내용과 수준을 충실히 반영하고, 대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정할 수 있도록 다음과 같이 출제하였습니다.첫째, 학교 교육을 통해 학습된 능력을 측정하기 위하여 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 출제했습니다. 특히 학교 수업에 충실한 수험생이면 충분히 해결할 수 있는 핵심적이고 기본적인 내용을 중심으로 출제함으로써, 고등학교 교육의 정상화에 도움이 되도록 하였습니다.둘째, 국어와 영어 영역은 ..

2015 개정 교육과정마련을 위한제2차 공청회 개최- 사회(통합사회), 역사, 도덕,국제, 교양 교육과정시안에 대한 의견수렴 -교육부는 ‘15.9.2(수) 오후(14:00~17:00) 서울교대에서 국가교육과정개정연구위원회, 교과교육과정 연구팀과 공동으로「2015 개정 교육과정(문‧이과 통합형) 제2차 공청회」를 개최하고, 사회(통합사회), 역사, 도덕, 국제, 교양 교육과정 시안을 발표하였습니다.이번 공청회는 교과별 시안에 대한 공개 토론회(‘15.4.15~5.6) 및 1차 공청회(‘15.7.30~8.14) 등을 통해 제기된 현장 의견을 반영하여, 교육부 차원에서 최종 시안에 대해 공개적으로 의견을 수렴하는 자리로 마련된 것입니다.이날 발표된 교과별 개정 방향 및 주요 개정내용은 다음과 같습니다.《 사회(통합사회) 교육과정 》지식의 단순 나열이 아니라 초-중-고의 계열성을 고려하..

[카드뉴스]대학구조개혁평가결과 발표

학교에서 탐구하는라면 속 과학익산 원광여자중학교의 한 젊은 선생님은 아이들과 재미있게 과학 수업을 할 기대에 부풀어 있었습니다.열심히 교재를 연구하고 수업 준비한 내용을 아이들에게 전달했지만, 교과서에 있는 내용만으로는 지식과 재미 두 가지 토끼를 잡기엔 역부족입니다.‘실험’과 ‘탐구’를 통해 아이들이 직접 접하고 생각할 수 있는 과학 교육에 대한 고민을 하고 있던 어느 날, 선생님은 공문 하나를 전달받았습니다. 공문에는 청소년 과학 탐구반(YSC)에 대한 내용이 있었는데요. 선생님은 공문 가장 앞 쪽에 있는 YSC에 대한 설명 중 “청소년들이 직접 과학탐구활동에 참여하여…”라는 문구를 보고 ‘재미있는 주제를 선정해서 아이들과 즐겁게 과학 공부를 해볼까?’ 생각했고, 곧바로 신청서를 작성했습니다.▲ 청소년 과학 탐..

천동설과 지동설■ 천동설과 지동설지구는 자전하고 있지만, 우리는 그것을 느낄 수 없습니다. 그래서 옛날 사람들은 지구가 자전하는 것이 아니라 하늘(천구)이 회전을 한다고 생각했습니다. 태양을 비롯한 별들이 지구를 중심으로 돈다는 천동설(天動說)은 우리가 직접 우주 밖으로 나가서 관측을 할 수 없었기에 과거에는 거의 사실처럼 여겨졌습니다. 하지만, 사실은 지구가 자전을 하고 있기 때문에 상대적으로 정지해 있는 우주가 움직이는 것처럼 보였던 것이었습니다.2세기 무렵 프톨레마이오스는 하늘에서 움직이는 별들과 태양의 움직임을 관찰하고는 천체의 모든 별과 태양이 지구를 중심으로 공전을 한다고 생각하였습니다. 이를 지구 중심설 또는 천동설이라고 합니다. 그런데 천동설을 통해 별들의 움직임을 바라볼 때 몇 가지 문제점이 ..