숲에서 친구들과 어울리며 자기 치유를 경험하다- 「2015년 ‘숲으로 가는 행복열차’성과 보고회」 개최 -교육부와 서울특별시교육청은 2016년 2월 2일(화) 오전 10시 30분, 대전 라온컨벤션호텔에서 『2015년 숲으로 가는 행복열차』 성과보고회를 개최하였습니다.『숲으로 가는 행복열차』는학교폭력 등 다양한 원인으로 학교생활에서 어려움을 겪는 위기학생들의 자존감을 높이고 정서적·심리적 안정감을 회복시켜 건강한 학교생활을 할 수 있도록교육부·산림청·코레일이 공동지원하는 체험형 프로그램입니다. * ’15. 6월∼ ’16. 1월(총17회) 열차·버스로 자연휴양림으로 이동, 숲체험 프로그램 운영‘숲으로 가는 행복열차’ 는 학교폭력 피해·가해, 게임 과몰입 등 여러 가지 원인에 의한 위기학생들(508명)이 숲에서 다양한 체험활동을 하는 과정에..

미지의 이온 찾기- 형광 화학 센서▲ 다양한 용액우리는 주변에서 이온이 들어 있는 용액을 흔히 접할 수 있습니다. 갈증을 해소해 주는 이온 음료, 바닷물, 수돗물 등에는 여러 종류의 이온이 포함되어 있습니다. 미지의 용액에 들어 있는 이온이 무엇인지 알아보기 위한 방법은 어떤 것들이 있을까요? 앙금 생성 반응을 이용하는 것이 좋은 방법이 될 수 있습니다. 앙금이 생성되는지의 여부와, 어떤 색의 앙금이 만들어지는지를 확인하여 어떤 이온이 포함되어 있는지 추측해 볼 수 있습니다.하지만, 앙금을 전혀 생성하지 않는 나트륨, 칼륨 이온 등은 어떻게 검출할 수 있을까요? 나트륨 이온(Na+)과 칼륨 이온(K+)은 불꽃 반응을 이용하여 찾을 수 있습니다. 금속 원소나 금속 원소를 포함한 화합물을 겉불꽃에 넣으면, 원소의 종류에 따라 특유의 불꽃색..

세계화 시대, 농업이 살아 남는 길!로컬 푸드[자료출처: 에듀넷]

소리로 유리잔을 깰 수 있을까?■ 파동의 전파와 소리의 전달소리 굽쇠를 망치로 두드려 소리가 나면 그 진동이 공기 중으로 퍼져나갑니다. 공기는 마루 부분과 골 부분이 번갈아 나타나면서 오른쪽으로 나갑니다. 이때 공기 분자 자체는 오른쪽으로 나아가지 않고 공기의 마루하고 골의 상태만 오른쪽으로 나아가게 됩니다. 이처럼 파동은 물질 자체가 아니라 물질을 통해 진동이 전달되는 것입니다. 이때 진동을 전달하는 물질을 ‘매질’이라고 합니다.대부분의 소리는 공기를 통해서 전달됩니다. 하지만 공기뿐만이 아니라 고체, 액체를 통해서도 소리가 전달됩니다. 우리는 실전화기를 통해서 친구가 하는 이야기를 크게 들을 수 있습니다. 고체인 실이 소리를 전달하는 매질의 역할을 하였기 때문입니다. 돌고래들은 물속에서 소리를 내어 의사소..

아시안 하이웨이[자료출처: 에듀넷]

대학 재정지원사업의 공정성·투명성을 높이는「공동 운영·관리 매뉴얼」 개발교육부는대학재정지원사업이 공정하고 투명하게 운영될 수 있도록 대학재정지원사업에 공동으로 적용할 수 있는「재정지원사업 공동 운영·관리 매뉴얼」(이하 매뉴얼)을 개발·배포하였습니다.최근 교육부가 시행하는대학재정지원사업이 다양화되고 지원규모가 확대됨에 따라 좀 더객관적이고 공정한 평가·선정 기준이 마련되기를 희망하는대학 관계자들의 요구를 반영하여 마련되었습니다.그동안 각각의 대학재정지원사업이 개별 관리규정에 따라 운영되고 있어 사업신청기관인 대학이구체적인 기준·절차를 파악하기 어려운 점을일부 해소할 것으로 기대하고 있습니다.이번 매뉴얼은 사업기획부터 사후관리까지사업추진 단계별로 대학 재정지원사업 추진 시 준..

2월의 스승 선정·발표그늘진 곳에 있는 제자들의 주춧돌이 되어주신 김주호 선생님- 충남 홍성 대평초등학교 제자들의 ‘내 마음의 선생님’-교육부와 「이 달의 스승 선정위원회(위원장 김정호)」는2월의 스승으로‘김주호 선생님(69세, 1946년생)’을 선정하여 확정‧발표했습니다.교육부는스승 존경 풍토 조성과 교원 사기 진작을 위하여 학교 현장에서 오랜 기간 묵묵히 교육에 임하고,제자들에게 존경 받는 퇴직 선생님의 미담사례를 매월 발굴하여 모든 국민이 공감할 수 있는 이야기로 알리고 있습니다.2016년 2월 ’이달의 스승‘으로 선정된 '김주호 선생님'은 41년 간충남 홍성 일대의 대평초, 광신초, 광천초등학교 등에 근무하면서 열정과 헌신을 다해 학생들을 가르쳤습니다.▲ 30년 전의 제자들과 다시 만난 선생님김주호 선생님의 제자들은..

이상한 지하철 노선도■ 실제 지도와는 다른 지하철 노선도지하철을 타고 어딘가를 갈 때 적어도 한번쯤은 자동문 위에 있는 지하철 노선도를 보면서 몇 번을 더 가야 목적지에 도착할 수 있을까하고 중간에 있는 역의 개수를 세어 본 적이 있을 것입니다. 그런데 어떤 곳은 역의 개수가 몇 개 안 되는데 이상하게 오래 걸리는 곳이 있는가 하면, 반면에 역의 개수는 많은데도 금방 가는 곳도 있을 것입니다. 심지어 노선도에서는 바로 옆에 붙어 있는 것 같은데도 실제로는 아주 먼 곳도 있습니다. 어딘가를 가기 위해서 필요한 지도는 실제와 최대한 똑같아야 정확히 찾아갈 수 있을 텐데, 지하철 노선도는 이렇게 실제와 다른데도 불구하고 사람들은 별다른 불편함 없이 지하철을 이용하고 있습니다.아래의 지도는 서울시 지하철 1호선의 노선도입니다. ..